到底什么样的综合写作文章才是托福考官想看到的
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到底什么样的综合写作文章才是托福考官想看到的

到底什么样的综合写作文章才是托福考官想看到的

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  上篇讲独立写作的文章发出之后,就一直有小伙伴嚷着想知道关于综合写作的一些“潜规则”,那我们今天来聊聊这个问题。


  相比于独立写作而言,综合写作好像一直被放置在聚光灯照不到的角落。


  听力程度一般般的学生,觉得综合高分跟自己没什么关系,毕竟我也不能保证我全部听懂;听力程度偏好的学生,觉得综合写作的听力太简单了,我还不如多听两篇lecture实用呢。


  但是这部分的写作真的如大家想象中那么难,或者那么“小儿科”么?


  其实,综合写作刚好是写作老师们认为,只要掌握了方法和“套路”,就很容易出分的部分。


  我们还是先来看一下官方给出的5分,4分和3分的评分标准:


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  从上面的引用,我们可以很清楚的看出,官方从两个角度来评判综合写作的文章质量:阅读&听力信息的处理,语言质量。关于信息处理的部分,很多同学存在一个误区,“我要把阅读的信息和听力的信息尽量都写在我的文章里,也不管有没有两者存在什么样的关系,反正我都写了”。导致的结果可能就是文章写了超多字,很累,但是只是一个刚刚搭边的GOOD。问题出在哪里了呢?仔细分析过评分标准就可以知道了,原来官方更想看到的是我们把听力的重点信息提取出来,并且去准确分析出来听力和阅读之间对应的关系。要动脑子的,不是简单堆上去就可以了。


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  在4分这个情况呢,对于信息的处理可能就没有那么精准了。换言之,一旦出现了一些小的重要信息点缺失,模糊的不准确的表达,那么就直接到4分(25分)。同时,如果出现比较频繁的语法错误的话,也会直接降到4分。


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  而3分(20分)上下,是我们在上课过程中遇到的最密集的分数段,很多考生都挣扎在这个分数段上下。从官方解释来看,这个分数段的考生在处理信息的时候,会出现一些模糊,过于整体的,不清楚,不准确的表达,没有清晰体现阅读和听力的关系;或者是有重要的信息点没有体现出来,或者是信息不完整。而在语言表达方面,语法错误多,有比较明显的模糊表达。


  看过以上的部分,相信你大致对5分,4分和3分的文章要求有了一些了解,也可能已经感受到了一些很扎心的部分。


  那么到底如何完美达到官方给定的要求呢?什么样的信息处理算是coherent& accurate?


  我们来看一个例子:


  TPO51


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  这是TPO51阅读部分第一个分论点,我们来学习一下如何整理阅读部分的信息。


  1、首先,这段是有小标题的,就给了我们一些关于本段内容的提示。在阅读文章的时候,要特别留意第一句,看一下是否是这段的主题句。通过这一段的段首句,我们可以确定,本段的总观点是“elephants know they are nearing their death"。


  2、那除了第一句之外,剩下的信息怎么办?看不看?……当然要看了,不看你怎么知道听力要从哪里反驳他呢。


  记住这样的结构:


  topic sentence-- supporting sentence-- detail/example


  像这段的文章就非常典型,我们在第一句找到总观点之后,第二句很自然地开始解释 “他们是如何预知自己的死亡的”,然后第三句给了一些example“因为很多地方发现他们的骨头是聚集的,尤其是年长的象”。


  3、有了这些信息之后,我们也可以预猜一下听力那一段的结构:第一句可能直接反驳,“elephants can not predict their death" ,也就是说这一句听之前我们就可以猜到的。第二句,听力教授一定会对阅读信息的第二句supporting sentence进行反驳,也就是 “大象出走”真正的原因是什么。


  4、然后接下来是 “为什么老年象的骨头是聚集在一起的”这个问题的答案。


  看懂了么?我们这一段分析,已经帮你把听力需要听取的内容压缩到只需要听到一些关键点,这一段整体的结构就很清楚了。自然,在你写这一段的过程中,阅读和听力两部分是如何相关联的,你也可以很清楚地整理在你的文章中啦。多分析阅读的套路,尝试猜测听力的套路,验证听力,把你的“套路”写在文章里。综合高分并不难哦——


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  作者,张旭,英语教育专业,专业八级,三级笔译。热爱文学与教学,五年前的夏天开始走上讲台,从此TPO与SSAT阅读真题源不离手。课上认真高效,“望闻问切”,课下耐心负责,“药到病除”。精心钻研托福写作与SSAT阅读,从两科看起来关系不大的科目中找到共通点,提升学生的阅读能力同时也夯实了写作。高分学生众多。托福写作方面,不仅有托福初试水的“16-28”,也有提分中坚力量“22-29”,更有一飞冲天首考29分。而在SSAT阅读方面,在最近一次2017年10月SSAT考试中,张旭老师的学生里,700+以上占半数,有80%的学生得分680+。

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