为了帮助大家高效备考托福，蘑菇教育小编为大家带来十个托福考试提分关键点，希望对大家备考有所帮助。

　　■托福考试提分关键点1:词汇量是根本。

　　我们不断地教学反思，分析初学托福和托福分数不高的同学学习问题在哪，最后确定是他们糟糕的词汇量。所以，托福首考班春秋季的周中练习基本以多形式的词汇练习为主，还有托福冲分初级班每天3小时词汇背记和测试，都是极力提高学员词汇量。

　　词汇量是考出阅读高分的关键，一位考阅读满分的男生，我无意间在他桌子上看到一本托福红宝词汇书。四个角都卷起来，里头有很多标记。

　　背单词效率低的同学是坐禅式背单词。光看，不动手，不动脑，不动笔，不动嘴。

　　对于听力词汇，重点是听音频，一边听一边看，自己得跟着重复重复念叨，这样才知道音到底是咋发出来的。

　　我的每次课前会布置词汇背记作业，上课测试，说英文同学们写出意思。错的词得中英文交替读20-40遍发助教检查，根据错题数，错越多读越多遍。下节课没有读的同学请出教室由助教盯着读，但有的同学还每次忘记读，下次考再错。

　　我今年暑假想了个狠招，班里有一个同学没读，助教得把所有单词读一遍，2个同学读2遍依此类推。效果非常好，助教督促得更紧了，同学们也不想连累助教。

　　■托福考试提分关键点2:上课多记笔记，会记笔记。

　　基本上我的课程开始教学重点是教每个学生如何记笔记。大部分同学上课光听，听懂老师的课没问题，但再考他们上课内容又不记得。

　　笔记分两种，一种是上课老师黑板上的板书，如果老师说要记肯定是重点。而且要按老师格式和内容，一模一样，一字不差的记。我常常检查同学笔记，写得自己都看不懂，少了很多重要信息。

　　另外一些是教师口头讲解的内容，比如错题原因分析和题型规律。刚来上课的同学基本就是把答案一对，打勾叉。下去问他为什么正确答案是A，你选的B错在哪就答不上来了。

　　记笔记要勤奋，同时要学会总结和思考如何记好笔记。

　　不少同学有这样想法：上完课后再努力，上课却不全力以赴了。

　　家长和学员都要做好美本留学全面规划，分清考试阶段目标，安排好每次考试时间和目标分数，倒逼学员紧迫感。

　　■托福考试提分关键点3:刷题和错题重做。

　　今年暑假一个班上有我教过2个学生，一次课上我做一道较难的讲座，是在她们以前班上做过的。结果是还是做了1-2个题，可以说前面的课几乎白上了。

　　根本原因是，错题回家后没有再重新跟读和重做。两位学生结课后真实托福考试也都不是很理想，其中一个是我去年寒假班学生，节课后几乎没有在给我发过练习;一位是我今年春季周末班学员，上课很非常认真，但周中高中作业和考试让她几乎没有时间重做题。这样的学习，家长浪费钱和孩子浪费时间。

　　现在，我会请助教每天统计每位学生错题重做数量，公示在家长群和学生群，催促学生尽快完成。

　　刷题不是比数量，而是质量。我刚当托福老师时练习题才十几套，现在都四十几套了。重做到什么程度叫合格，我都是这么跟我们学生说：“如果下个班还是我教，我做你做过的题，你要投诉我，因为你能全对，这样就可以了。”

　　■托福考试提分关键点4:结课后联手家长，考试前检查练习打卡。

　　去年，我组织过一次对于托福冲分班没有提分学员和家长电话回访，分析未提分原因。大部分原因是学生结课后就没怎么高强度备考训练，上课期间学习和训练效果整没了。

　　为此，我在结课前让学生本人把我和他们的妈妈单独建群，名字叫“某某下次考试日期托福听力打卡群”，比如“张三8月26日托福听力打卡群”。实践证明妈妈们在群里起到非常大的作用，一方面能直接见到学生当面督促。在群里会鼓励和监督学生打卡，收到非常好效果。

　　■托福考试提分关键点5:避免考试不必要失误，留意东西方思维差异。

　　托福考试尤其是听力部分，到考前练习，错误原因就是2个。粗心和想太多，粗心体现在审题不认真，已经选项意思没有看全就选了。

　　想太多是当实力得到了提高，都听懂了，脱离实际内容自己想多了。其实这跟国内选拔考试出题思路，以及东西方文化差异。

　　在耶鲁大学心理学教授尼斯贝特的书《THE GEOGRAPHY OF THOUGHT》，中文名字叫《思维版图》中提到一个邀请美国和中国大陆大学生做的有趣调查。给出三张照片：熊猫-猴子-香蕉，指出那2个关系密切。你会怎么选?

　　美国大学生往往选熊猫和猴子，明显根据共同范畴分类;中国大陆大学生却大部分选猴子和香蕉，我们更加关注事物间的关系，因为猴子吃香蕉。

　　所以，做美国人制作的托福考试时，听到什么看到什么就选什么，不用多想哈。

　　考试当天，要注意2点：被迟到和带好有效期内的二代身份证。

　　托福考试迟到1分钟就不能进考场，还有记错考试日期的粗心家长和孩子。现在除了SAT/ACT，托福也有同学开始选择出国考试，北京考位很紧张，都要找黄牛抢考位。日本是很多妈妈们首选，曾经有个同学因为考试前一天跟妈妈买买买太累，考试当天睡过头了。

　　■托福考试提分关键点6:制定高目标。

　　没目标，很多来上课的同学没定目标，或是说“分数当然是越高越好啦”的无用话。

　　还有的同学上课没有精神，沟通发现，部分原因是给自己目标定太低了。

　　我每个开班课，第一句会说：“我们来定个托福分数目标，看看美国综合型大学招生分数线。”想进美国综合排名前50的大学托福基本要100分以上。最后，利用课间和晚自习，根据每个同学实际情况，一对一讨论出他们个性化目标。

　　上面是一位学生跟我一起做的目标总分及四科单项拆解图，我要求学生写在课本封面上，随时看到自己的目标。最底下是来上课前的托福分数，第二行是下次托福考试最低能接受的分数，最上面是我要求学生直接在总分上再加10分。然后再根据上次托福各科成绩和上课效果，把总分分配给四科。同时，把标出最高目标分和起初四科成绩预期提分幅度，借此参考如何分配四科的课外学习时间。最后，根据听力目标分数，估算出平常做一套模考题只能错多少个，方便量化监控进步。

　　■托福考试提分关键点7:提高紧迫感。

　　作为老师最头痛的是哪些对学习不上心不着急的同学。上课困，下课精神。作业完成度不好，甚至不做。

　　除了要跟他们确定下次考试目标，很多同学和家长并没有做过全面的美本留学规划。有高一和大一二同学压力小，托福考试都没报，他们认为托福有效期是2年，现在考了不就过期了。

　　不少学生和家长对有学分的美国大学夏校不了解，不知道前一年12月开始就要拿托福100分成绩申请。托福没有95分以上，阅读单科没有25是很难跟上后面SAT/ACT课程的。

　　■托福考试提分关键点8:选择分数导向的课程。

　　在选择课程时，最终目的就是学员考出理想的托福分数。建议选择课时长的课程，这样老师有足够时间教授，和带同学们练习。学员也有时间操练和消化吸收。

　　更重要的是选择课程设置中，对于教师考核就是学员结课后分数。这样通过达分和提分奖金，以及季度排名，督促和鼓励教师想尽一切办法提高学员分数。这样家长、学员和教师三方目标统一，齐心协力考出理想成绩。

　　■托福考试提分关键点9:接纳和落实方法，做艰苦事。

　　上课老师们讲课没有问题，但发现同学们训练方法执行得非常不好。我最开始是口头将跟读和听写的训练方法讲解给同学们，发现效果极差。后来，认真详细把步骤写好发给同学们，还是有大量同学们不会操作或没有按我的方法执行。

　　最后，我直接手把手，一对一带学生实践一次，后期反复检查和纠正。这样才能真正教会同学们训练方法，这也只能是小班里可以实现。

　　做艰苦的事，同学们越不愿意做的事才是提分的关键。就像要减肥的人，“管住嘴，迈开腿”是最重要的，但就是不能落实，因为做了很痛苦。

　　托福学习很难说是快乐的，尤其开始阶段。阅读背单词，听力跟读和听写，口语录音，写作写文章都是最重要而学生不做的苦差事。

　　在《刻意学习》和《异类》中提到“一万小时理论”，一定要脱离舒适区，有针对性做艰苦的训练。

　　■托福考试提分关键点10:付出总有回报，永不放弃。

　　大量练习，语言学习需要消化吸收的过程。投入尽可能多的时间，再加以科学的训练方法和指导，一定会有回报。

　　每年暑假都有高考后准备出国的孩子，我教过后高考的学生都考出很好的分数。但他们起初都非常着急，一方面高考受挫，又没有接触过托福等考试，基本脸上都是急出来的青春痘。尤其男生会更加急躁，有个后来考入加拿大多伦多大学的男生说“刚开始听力对我就是一片黑暗，走哪都撞墙。后来放平心态，把自己当作是卑微的人。听进老师说的每句话，这都是你进步的过程。”

　　托福不是高考，建议暑假后考2次，间隔40天，因为托福10天左右出分。出分后再规划30天备考计划，达到平滑考试难度和确保发挥出全力。

　　以上是蘑菇教育小编给大家整理的十个托福考试提分关键点，希望对你有所帮助!